該問，或者不該問呢？
來分享我的「問題人生」歷程小故事
記得國中以前我很愛問問題
小時候我老媽有點受不了跟我說：怎麼有這麼多為什麼？
但我還是繼續問，因為那是我媽
後來就在國中一年級的時候
我問生物老師：為什麼斷尾求生的生物可以用他的身體長出像尾巴的東西？
在當時其實鼓起非常大的勇氣
因為我是個下課時間總是坐在位置上的內向女孩
但是我卻得到很挫折得回應
老師當著大家的面前說：你怎麼都問很奇怪的問題？
可是我就是不知道，想不透
從此非常討厭那位老師
也誓死有問題絕對也不會問他
這對當時的我是多麽受傷…
爾後，到了高中二年級
我又問了我們教生物的班導一模一樣的問題
老師稱讚我問得非常好
所以呢？當下我好困惑…
但是我也好開心
我的問題得到了詳細的解釋
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在我們的藥師養成教育當中
有一個必修的學分叫「藥局實習」
是跳脫學校紙本學習，到業界接觸真實世界的好機會
剛好自己在不同職場也都遇過，交談過也教學過一些實習生
最近剛好來了一個弟弟一個妹妹（恩…應該有六年之差了）
讓我回想起之前在兩間藥局實習的經歷
多麽不堪與不願回首
你能想像第一次實習是在「幫忙擦陳年污垢櫃子？？？」
第二次實習好像是在招兵買馬
選中了「藥局未來接班人當媳婦？？？」
每年一年一度的暑期實習
都可以再次與年輕的學弟妹交談（好像在提醒自己年齡跟他們差距會來越大XD）
現在的職場也不例外來了兩位學生
偶爾空閒時在旁邊觀察他們覺得很有趣
也回憶起過去自己實習的光景
對每個藥品都覺得很新鮮拿起來看一看又放下去
雖然不知道他們有沒有看出什麼
但是既然來藥局實習當然就是多利用這邊的資源
畢竟未來會不會到藥局工作也不知道
因為老闆是主要教學者
所以有空檔時我才會找他們閒聊
「到藥局有最想學什麼嗎？」
我覺得天馬行空的回答都好
當時我只得到兩位燦爛的笑容
這時我只能自己接著搭話
事後我反思一下
是我太有威嚴，太有距離感嗎？
還是我問的太深入了嗎？
或是說真的是有點代溝了呢？
其實身為實習生的身份
是真的很鼓勵問問題的
怕的不該是實習生
而是我們教學者怕被學生問倒而已
下班後和另一位同事聊起學生的狀況
我們都有一個共通的想法
現在的學生好像變得比較被動，不愛問問題了
究竟是怎麼一回事呢？
因為3c真的太發達了嗎？忘記該如何與人對談？
現在的學生每人配一台ipad是普及的
因為3c太方便，所以有問題一切問ipad就好嗎？
但我覺得人的經驗還是AI比不上的！
又再仔細想想
其實我也不能以偏概全
想到之前的故事就知道每個人的家庭背景不同
並不是每個人都愛問問題
又或者受到什麼挫折
可能老天爺要給我啟發
最近剛好讓我聽到一則podcast
#迷誠品 「看穿認知偏誤陷阱，洞察世界的本質」
裡面提到我們都陷入知識的詛咒
當初我們也還是初學者時，需要被一個步驟一個步驟指點
才有辦法完成交代所需
所以教學者需要換位思考
不能以現在的知識深度來衡量實習生的行為
而我當下就是以自己的身份與態度去決定實習生應該發問，應該主動
而忘記了他們只是個實習生
這時候我覺得應該就是欠缺一個「提點」
再來還有一個月的實習時間
期望實習生受到提點後能激發更多的學習動機
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<後記>
經過同事語重心長和兩位實習生暢談之後
翌日兩位真是另我刮目相看
看到病患操作血壓計有狀況會主動幫病人量血壓
看來只是欠缺帶領與提點而已
其實都可以做得很好的！
預祝現在正常實習或即將實習的同學們能夠在實習場所收穫滿滿：）
《以上為個人觀點，不代表大眾發表言論》
